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高等教育论文_“产学研用”多元育人机制在财
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摘要:文章目录 1 研究背景 2 理论分析 2.1 发达国家的人才培养模式 2.2 协同育人理论 3“产学研用”多元育人创新模式概述 3.1“产学研用”多元育人创新模式的基本内涵 3.2“产学研用”多元
文章目录
1 研究背景
2 理论分析
2.1 发达国家的人才培养模式
2.2 协同育人理论
3“产学研用”多元育人创新模式概述
3.1“产学研用”多元育人创新模式的基本内涵
3.2“产学研用”多元育人创新的运行机制
4“产学研用”多元育人创新模式的实践
4.1 探索多元育人协同机制
4.2 推进招生招工一体化
4.3 建设培养师资队伍
4.4 完善管理制度
5 加强“产学研用”协同创新的建议
5.1 积极探索制度创新,为自主技术创新提供制度保障
5.2 建立人才互动机制
6 结束语
文章摘要:在信息化革命背景下,企业财税岗位的需求和应用发生了巨大变化,传统的重复性工作和简单工种逐步由程序化的机器替代,这对企业的财务工作而言,既是机遇,也是挑战,我国财经类专业的创新发展迫在眉睫。文章在借鉴发达国家发展经验和相关成熟理论的基础上,研究了"产学研用"模式的内涵、实践,并提出相关建议,以期促进财经类专业人才培养模式的创新和完善。
文章关键词:“产学研用”,财经类专业,人才培养,
项目基金:河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于智能财税‘1+X’证书试点的智慧财经产业学院研究与实践”(2019SJGLX730)的阶段性研究成果,河南省教育科学规划2020年度一般课题“现代学徒制背景下高职会计教育教学研究”(2020YB0470)的阶段性研究成果,
文章来源:《财讯》 网址: http://www.caixunbjb.cn/qikandaodu/2021/0824/1725.html
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