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职业教育论文_《财经法规与会计职业道德》课程
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摘要：文章目录 一、新时代思政教育的研究意义 二、《财经法规与会计职业道德》课程中思政教育的融合现状 三、《财经法规与会计职业道德》课程中思政教育存在的问题 (一)课程思政内容
文章目录
一、新时代思政教育的研究意义
二、《财经法规与会计职业道德》课程中思政教育的融合现状
三、《财经法规与会计职业道德》课程中思政教育存在的问题
(一)课程思政内容脱离实际，缺少“粘合剂”。
(二)课堂气氛死气沉沉，缺少“兴奋剂”。
(三)配合活动形式单一，缺少“催化剂”。
(四)跟踪问效没有到底，缺少“助推剂”。
四、《财经法规与会计职业道德》课程中思政教育存在问题的原因
(一)教师日常积累少，瞄不准教案的重点。
(二)教师授课思想陈旧，把不住课堂的关键。
(三)课程教学中创新思维差，跟不上教学方式的改革。
(四)工作作风虚，抓不住教育的根本。
五、《财经法规与会计职业道德》课程中思政教育的实施建议
(一)摸准学生思想脉搏，增强思政教育的针对性。
(二)不断改进思政教育手段，增强思政教育时效性。
(三)创新开展配合活动，增强思政教育灵活性。
(四)严格长期跟踪问效，增强思政教育闭环性。
六、结语
文章摘要:当前高职院校在《财经法规与会计职业道德》课程中思政教育融入不够,课程内容偏专业、轻思政,存在思政教育脱离实际、配合活动形式单一、跟踪问效不及时等问题,严重影响了会计专业人才"三观"的培塑。把握思政教育规律,促进其与《财经法规与会计职业道德》课程的有机融合,已成为高职院校当前的迫切需求。
文章关键词:
论文分类号:F230-4;G711
文章来源：《财讯》 网址: http://www.caixunbjb.cn/qikandaodu/2021/1214/1933.html